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活用動畫歌曲作實例 ~ 不談政治只談教育 !

思索與討論:
1. 因為有國歌唱.
2. 聶耳(聶守信). 在國家受外敵時作的.
3. 原來是"熱血兒女"電影曲...當時帶來熱血振奮共同抗敵.
4. 因為整首曲都帶有強烈鬥爭味道合當時政治需要. (個人意見不合用於為國歌)
5. 會, 如果要同敵人抗爭時. 在和平的國土上不是太合適.

多元學習角:
1. 有強烈鬥爭感, 聯想到國家比人入侵要共同抗敵.

個人意見: 排除任何外在因素, 我是好喜歡這首歌. 因為每次聽到都有振奮的心去面對困難, 但仍然不大喜歡用他為國歌因為我們不是奴隸, 我們不再是冒著敵人炮火...我們是面對著改變中的中國及人民的心. 我們是進步的不要在停留在受外敵入侵的時間.


我們要把歷史留給下一代不是仇恨, 但不能讓步於不合理之下

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引用:
原帖由 明仔 於 21-9-2012 02:18 發表 小修正:電影的名字是"風雲兒女",不是"熱血兒女"

因為自己熱血..以為人地都咁熱血.
法國人都用武力推翻舊皇朝同最後用斷頭台來平息民憤所以都明白馬賽曲帶有強烈的鬥爭情懷.

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引用:
原帖由 ULTRA2020 於 21-9-2012 01:43 發表 四哥你同我更係答得輕鬆, 大家都快年過半百 ~ 不過緊記這些只是小學生教科書內問題, 要你的小朋友自己 "思考與討論" ~ ?    打機就得 ~ 他們還是一張白紙, 你想要小朋友考試 100分 ? 得 !  只要跟住老 ...

不是小學生中學生問題是在背後用心"狼"苦的問題.
因為香港家長是睇分數來評估自己仔女如果唔係靜靜地...潛移默化地教你地都唔知
唔係好似北美咁...靜靜地教D細露自由思想.... 我地由細細個開始教取向了....他們真是用心良苦地為下一代取向著想.

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引用:
原帖由 ULTRA2020 於 15-10-2012 15:37 發表 ....

想一想問題的答案好好. 因為在作曲時候中國真的是好危險...四面受敵.
這正明作曲及作詞人成功了. 連小孩子也感到受敵了...

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引用:
原帖由 ULTRA2020 於 16-10-2012 01:30 發表 但現在小孩換來的結果是... X...

這是老師問題, 是他們如何演繹個教育制度. 所以有些老師真的要反省自己是如何去教.
如果要跟指引老是可以說錯, 但也可給學生指引去思考...例如加備註去談論他的作答, 令他們不會只有單向思考.
講真香港教育方法是好死板, 家長/社會只看分數為準形成老師只是一個比分機械,  所以做成學生只有單向思維.
單向思維不單是教育整體社會風氣也是成因之一.  老師及家長如要改變這局面真的要認真去思想. (這是我個人意見, 如有頂撞對不起)

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Android vs IOS (I am IOS user)...各持己見辯論了這麼多都沒有結果,  因為大家心中都相信著自己所堅持的是絕對的.
可能幾年後 Windows Phone 才是霸主.

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