我對於這些觀點有部份應同, 也有其它意見, 但是否真的會變[叻]卻有點保留。
1) 陪同幼童用數碼科技, 應該有不少父母都有做, 如果佢地有多媒體手机的話。
但是否個個父母都有好好引導及指導他們正確使用就是另一個問題。
我見不少父母都只是放個手機給幼童任玩, 而自己做著自己的事, 手機彷彿化身成為數碼保母了
。
2) 同意四哥講法, 如果父母都未分得清擬世界同現實世界, 那就不可能指導孩子去分了
。
3) 同意小學是黃金階段, 鼓勵他們學習運用數碼科技去解決一些難題是好事。
但也要引導他們去想想如何能在沒數碼科技的幫助下同樣能處理難題。
否則他們會變成過份依賴數碼科技
。
4) 現在大部份小學已經多多少少要利用互聯網及電腦來交功課和做功課。
他們題出的指引明顯不合時而, 且不設實際
。
5) 先求知後消閒的態度是好。但父母能否做得到以身作則才是更重要
。
6) 這個不太難做, 開個受限USER給孩子便成。但是否個個父母都懂電腦是另一問題 。
7) 可以逐步放寬, 但最重要是教懂他們自己如何正確選擇同過濾資訊。
8) 有時間限制使用互聯網, 電腦及慧能手機是需要, 教他們學時間管理更是好, 但父母身教是更重要。
9) 我同意要鼓勵孩子要看書, 但現今有不少書都能在網上找到來看。
是否只有用紙張印的書才OK呢? 其實不是, 正確D講應該鼓勵孩子多點閱讀文字資料/書本。
因為電視、電腦Game、Video或其他多媒體產物的觀能刺激遠高於文字。
如果孩子自小只花時間在影像及聲音的多媒體上, 他們不會再對文字資料的東西有興趣,
那會嚴重影響他們寫作及吸收資料及知識的能力。
